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イガせん学級冒険日誌

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カテゴリー: 学級づくり

先生だって休みたい

2023年8月31日 igasen 学級づくり

あぁ。夏休みが終わる。明日から学校だ。い[…]

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あなたの学校は、大人が本気で楽しんでいますか?

2023年8月30日 igasen 学級づくり

夏休みの研修で、本校ではどんな学校にした[…]

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学習サークルLAFT再始動

2023年3月20日 igasen 学級づくり

いよいよ学習サークルLAFTが動き始めま[…]

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カンファランスしやすい子とカンファランスしづらい子

2023年3月3日 igasen 学級づくり

週に1回ずつ続けてきた「一面展開図」も、[…]

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学習サークルLAFTを再開 「グローバル・ティーチャー賞ナンシー・アトウェルのライティングワークショップ・リーディングワークショップ実践から学ぶ〜」

2023年2月23日 igasen 学級づくり

ずっと、何か、誰かの役に立ちたいと思って[…]

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男らしく? 女らしく? いいえ 自分らしく!

2023年2月20日 igasen 学級づくり

クラスの子が「イガせん、このHPみてみて[…]

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何かを身につけるために学んでいる?

2023年2月19日 igasen 学級づくり

数学者の時間では何を評価しているのか。今[…]

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東京学芸大学付属世田谷小学校の研究発表に行ってきました

2023年2月18日 igasen 学級づくり

「学びを自分でデザインする子」とテーマを[…]

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火起こしから再生エネルギーについて考える

2023年2月7日 igasen 学級づくり

三学期がはじまり一ヶ月。クラスのわんぱく[…]

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算数の個別指導と数学者の時間の個別指導ってどうちがうの?

2023年2月5日 igasen 学級づくり

今朝の数学者の時間ミーティングでダイジか[…]

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  • 教師として「やりたいこと・大事にしたいこと」をみつけるために、僕が大事にしてきたこと
  • 教師によるカンファランス(個別支援)だけでは本質的に補えないこと
  • 北海道・東北地区私学研修会に、算数科講師として招かれた
  • セッションとバスケとパワハラ
  • 生成AIを授業でどう使う? 「子どもの内省」と「アイディアをまねる力」を育むために考えたいこと

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