3学期の算数では、算数探究「算数・数学におけるアートとは何か？」をはじめました。今、立体単元でまとめの一面展開図の算数作品づくりに挑戦中。自分の算数作品をつくるまでに、さまざまな立体に触れる経験をしてきました。それが、子どもたちの今の、そしてこれからの挑戦を支えてくれる実感があります。
年の初めには、「あけましておめでとう。さぁ、算数やるよ！」「えええええ〜！！」とサイコロパズルからスタートしました（ガウスの会『オイラー先生のおもしろ図形問題集プラス』参考）。2つのサイコロ展開図を見つけ出してサイコロ作り。できたら、それを見本にサイコロづくり。しかものりしろあり！これがまたおもしろいけど、難しい。のりしろの位置をどうアレンジするのか。最初にすべての辺にのりしろをつくり、後で処理する輩もいました。こういう発想は面白いなと思う。つくりながら学ぶ。まさにそういうこと。
そして、自分たちでつくったサイコロをコマにしながら、冬休みの出来事すごろくをつくって遊ぶ。これがまたおもしろかった！ みんな、いろんな出来事があるのね笑。わははとスタートした3学期でした。
