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イガせん学級冒険日誌

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カテゴリー: 授業づくり

タングラム問題をクラスチャレンジに

2022年10月3日 igasen 授業づくり, 数学者の時間

最初の1時間目はタングラムとは一体何なの[…]

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ヒラメキの授業

2022年9月27日 igasen 授業づくり, 数学者の時間

タングラムのおもしろさの一つに「ヒラメキ[…]

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タングラムはじめました

2022年9月25日 igasen 授業づくり, 数学者の時間

今年は学年2クラスの算数を担当しています[…]

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たった一人の熱烈なファンが探究を支えてくれる

2020年8月12日 igasen 授業づくり

夏休みに入りました。この夏、本当に自分が[…]

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探究自学ノート「質問づくり」から知りたいことを

2020年7月25日 igasen 授業づくり

はっぱって、どうしてきせつごとにかわるん[…]

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Appleペンシルに負けるな!子ども時代に体験しておいてほしいこと

2020年7月24日 igasen 学級づくり, 授業づくり

Appleペンシルになくて、鉛筆にあるも[…]

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オンライン学習への心配

2020年7月18日 igasen 授業づくり

今週からスタンフォード大学のオンライン学[…]

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自分で考え、判断する教師がエビデンスを批判的に使え、教室文脈にいかすことができる 3/3

2019年10月29日 igasen 授業づくり, 読書と学び

今日は、今後、私たちはどのようにエビデン[…]

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自分で考え、判断する教師がエビデンスを批判的に使え、教室文脈にいかすことができる 2/3

2019年10月28日 igasen 授業づくり, 読書と学び

前回は、ハッティさんの研究概要と、エビデ[…]

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自分で考え、判断する教師がエビデンスを批判的に使え、教室文脈にいかすことができる 1/3

2019年10月27日 igasen 授業づくり

先日の学習会LAFTの参加はオンライン参[…]

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  • 算数授業、3人グループでの挑戦スタート
  • 「生命とはエネルギーの円環であり、絶えず流れ続けるもの」LAFTで火の鳥展をみてきた

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